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　　研學(xué)旅行集合了旅游屬性與教育功能，它的目的和價(jià)值在于彌補(bǔ)課堂教育的不足，讓孩子們?cè)谡n外享受旅行時(shí)光的同時(shí)，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、激發(fā)探索欲望、提升綜合素養(yǎng)。

　　正值暑期，研學(xué)旅行迎來(lái)高峰。山東曲阜三孔景區(qū)擠滿了研學(xué)團(tuán)隊(duì)，烈日阻擋不了孩子們求知的熱情，來(lái)自北京市石景山區(qū)的許崇樂(lè)正在體驗(yàn)孔府皮影戲，他說(shuō)父母第一次給他報(bào)名研學(xué)團(tuán)，鼓勵(lì)他“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。曲阜文化和旅游局市場(chǎng)推廣科科長(zhǎng)陳曙劍介紹，這兩年研學(xué)旅行特別受歡迎，今年上半年曲阜共接待青少年研學(xué)136.7萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)24.3%。

　　不止曲阜，去年以來(lái)，我國(guó)旅游市場(chǎng)強(qiáng)勁復(fù)蘇，研學(xué)旅行成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。不過(guò)，研學(xué)旅行的蓬勃發(fā)展，也伴隨著一些市場(chǎng)亂象，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。南京傳媒學(xué)院副教授陳琳琳長(zhǎng)期關(guān)注研學(xué)旅行，她表示，研學(xué)旅行的規(guī)范、有序和高質(zhì)量發(fā)展，有賴于回歸其本來(lái)目的與價(jià)值，亟需加強(qiáng)行業(yè)引導(dǎo)與監(jiān)管，多方努力、多策并舉。

　　優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供不應(yīng)求

　　暑期是研學(xué)旅行旺季。攜程旅行網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，暑期親子研學(xué)類產(chǎn)品相關(guān)訂單同比增長(zhǎng)七成，價(jià)格與去年基本持平。北京、上海、四川、內(nèi)蒙古、寧夏、貴州、云南、新疆等成為國(guó)內(nèi)熱門(mén)游學(xué)目的地，英國(guó)、美國(guó)等海外長(zhǎng)線游學(xué)路線，新加坡、泰國(guó)等短線游學(xué)路線也很受歡迎。途牛旅游網(wǎng)從藝術(shù)、歷史、文學(xué)、自然、探索多角度推出了沉浸式體驗(yàn)類的研學(xué)游產(chǎn)品，出境研學(xué)游方面則包括以寓教于樂(lè)、雙語(yǔ)教學(xué)、沉浸式感受國(guó)際課堂為主的游學(xué)團(tuán)，和以博物館深度講解為主的定制研學(xué)團(tuán)。

　　一家定制旅行創(chuàng)始人兼CEO賈建強(qiáng)表示，現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越希望通過(guò)旅行的方式，讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界、拓寬視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。“今年暑假，國(guó)內(nèi)外游學(xué)產(chǎn)品占比達(dá)80%。這類產(chǎn)品在保留原有景點(diǎn)觀光、美食體驗(yàn)、文化探索的同時(shí)，還規(guī)劃了名校訪問(wèn)、博物館精講、當(dāng)?shù)厝宋捏w驗(yàn)等活動(dòng)，讓書(shū)本上的知識(shí)‘活’起來(lái)。”

　　研學(xué)旅行是各地爭(zhēng)搶的市場(chǎng)。今年暑期，北京市文旅局推出“緬懷致敬紅色游”“炫酷工業(yè)科技游”“長(zhǎng)城古跡探尋游”等8大系列主題活動(dòng)，并推薦20個(gè)“暑期必逛特色博物館”和暑期博物館10大特展。江蘇發(fā)出“夏天的邀約”，10條文博場(chǎng)館研學(xué)游精品線路串聯(lián)起各級(jí)各類大中小型博物館。廣西推出14條研學(xué)游路線，其中北海路線將帶領(lǐng)孩子們游覽北海銀灘景區(qū)、潿洲島、合浦漢墓博物館，對(duì)海洋文化和當(dāng)?shù)厝宋恼归_(kāi)深度探索。

　　陳琳琳表示，隨著去年旅游市場(chǎng)整體復(fù)蘇，研學(xué)旅行呈現(xiàn)高速反彈的勢(shì)頭，“去年研學(xué)旅行產(chǎn)品的價(jià)格偏高，今年市場(chǎng)更加理性，優(yōu)質(zhì)研學(xué)旅行產(chǎn)品依舊供不應(yīng)求。研學(xué)旅行的目的地更加多元化，主題也更加豐富，文化、科技、環(huán)保類的都很受歡迎，個(gè)性化定制類的產(chǎn)品也越來(lái)越多”。

　　紅火同時(shí)仍存亂象

　　研學(xué)旅行集合了旅游屬性與教育功能，它的目的和價(jià)值在于彌補(bǔ)課堂教育的不足，讓孩子們?cè)谡n外享受旅行時(shí)光的同時(shí)，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、激發(fā)探索欲望、提升綜合素養(yǎng)。

　　在陳琳琳看來(lái)，研學(xué)旅行市場(chǎng)的火熱是政策引導(dǎo)、市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展多方共同推動(dòng)的結(jié)果。

　　——從政策層面看，近年來(lái)，研學(xué)旅行被納入中小學(xué)生素質(zhì)教育和課程體系，學(xué)校將研學(xué)旅行納入教學(xué)計(jì)劃，文化和旅游、教育等部門(mén)相繼發(fā)布研學(xué)旅行目的地和示范基地名單，各地也紛紛出臺(tái)政策扶持研學(xué)旅行。

　　——從需求層面看，越來(lái)越多的家長(zhǎng)期待通過(guò)研學(xué)旅行等新的教育手段培養(yǎng)和提高孩子的綜合能力，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。此外，適齡學(xué)生人口數(shù)量的增長(zhǎng)也帶動(dòng)研學(xué)旅行需求快速上升。

　　——從行業(yè)層面看，研學(xué)旅行作為教育旅游融合的新業(yè)態(tài)，為相關(guān)經(jīng)營(yíng)主體開(kāi)拓了新的增長(zhǎng)領(lǐng)域。同時(shí)，研學(xué)旅行依托地方特色文化資源開(kāi)發(fā)特色產(chǎn)品，可帶動(dòng)相關(guān)地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)研學(xué)旅行的從業(yè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)超過(guò)3萬(wàn)家，目前市場(chǎng)上的研學(xué)旅行產(chǎn)品更是琳瑯滿目，參團(tuán)時(shí)間從半天到10多天不等；目的地選擇上，有的聚焦本地和周邊，有的直奔海外；有孩子單獨(dú)參加的“單飛團(tuán)”，也有需要家長(zhǎng)陪同的“親子團(tuán)”；研學(xué)主題更是五花八門(mén)，熱門(mén)的包括博物館精講、大自然探索等。根據(jù)不同配置，研學(xué)旅行的價(jià)格低則幾百元、高則數(shù)萬(wàn)元。

　　家住北京市豐臺(tái)區(qū)的王琳正在給孩子選擇研學(xué)旅行產(chǎn)品。“作為家長(zhǎng)，我最關(guān)心孩子能不能通過(guò)研學(xué)有所收獲，以及孩子出行的生活、安全問(wèn)題。在比較產(chǎn)品過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)各家的課程設(shè)計(jì)、導(dǎo)師資質(zhì)、帶隊(duì)水平等真實(shí)情況難以甄別，有點(diǎn)像‘開(kāi)盲盒’，一不小心就可能會(huì)‘踩雷’。”王琳的擔(dān)心并非多余，市場(chǎng)熱鬧之下確實(shí)伴隨一些亂象。“研學(xué)行程設(shè)計(jì)不合理，孩子被動(dòng)成為特種兵”“名校深度游變成校門(mén)口合影”……種種問(wèn)題不禁讓家長(zhǎng)對(duì)“寓教于游”的效果產(chǎn)生懷疑。

　　提高門(mén)檻加強(qiáng)監(jiān)管

　　“據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)中小學(xué)生研學(xué)旅行的市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)千億元，市場(chǎng)潛力巨大，但目前狀況的確是行業(yè)質(zhì)量參差不齊。”陳琳琳分析，背后的原因首先在于研學(xué)旅行行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻相對(duì)較低。旅行社、教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等相關(guān)主體紛紛涉足研學(xué)旅行市場(chǎng)，雖然推動(dòng)了行業(yè)發(fā)展持續(xù)升溫，但進(jìn)入者本身良莠不齊，且監(jiān)管不到位、主管部門(mén)不明確、行業(yè)欠缺法律法規(guī)約束，也沒(méi)有統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，導(dǎo)致產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量缺乏規(guī)范。

　　陳曙劍也表示，原國(guó)家旅游局出臺(tái)的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》雖然明確了研學(xué)旅行活動(dòng)的主辦方、承辦方、供應(yīng)方等概念，但沒(méi)有操作層面的市場(chǎng)準(zhǔn)入辦法。實(shí)踐中登記注冊(cè)從事研學(xué)旅行的機(jī)構(gòu)并未按主辦方、承辦方、供應(yīng)方進(jìn)行劃分。此外，目前國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)文件對(duì)研學(xué)旅行涉及的部門(mén)職責(zé)規(guī)定較為宏觀，并未對(duì)具體操作層面上的部門(mén)分工進(jìn)行明確。

　　陳琳琳建議，要在明確研學(xué)旅行行業(yè)主管部門(mén)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)督引導(dǎo)。“首先，研學(xué)旅行涉及多個(gè)行業(yè)和部門(mén)，要在文化和旅游、教育、交通、司法等部門(mén)之間建立起良好的溝通協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的綜合管理。其次，要完善監(jiān)管制度，制定全國(guó)統(tǒng)一的研學(xué)旅行管理辦法，明確監(jiān)管部門(mén)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)產(chǎn)品和服務(wù)等的監(jiān)管檢查。此外，應(yīng)建立第三方評(píng)價(jià)體系，不定期對(duì)研學(xué)機(jī)構(gòu)、研學(xué)產(chǎn)品作出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，為消費(fèi)者決策提供依據(jù)。”

　　陳琳琳認(rèn)為，從行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，人才供給嚴(yán)重不足的問(wèn)題也必須引起高度重視。“研學(xué)旅行對(duì)指導(dǎo)師的專業(yè)要求較高，但目前優(yōu)秀指導(dǎo)師供不應(yīng)求，指導(dǎo)師專業(yè)能力參差不齊，難以滿足日益增長(zhǎng)的需求。應(yīng)抓緊建立健全人才機(jī)制，在平臺(tái)建立人才培養(yǎng)和專家評(píng)價(jià)雙機(jī)制，開(kāi)展從業(yè)人員培訓(xùn)和考核，組建專家團(tuán)隊(duì)對(duì)機(jī)構(gòu)及人員進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)一步推動(dòng)人才專業(yè)化。” 

來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)    | 撰稿：張雪    | 責(zé)編：汪杰菲    審核：張淵

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